Dr. Sergio Romano, Psychothérapie de psychologie, Psychodrame

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STRESS LAVORO CORRELATO:DALLA VALUTAZIONE ALLA GESTIONE- WORKSHOP

Publié par le Oct 2, 2015 à Psychologie | 0 commentaires

STRESS LAVORO CORRELATO:DALLA VALUTAZIONE ALLA GESTIONE- WORKSHOP

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Accord européen sur le stress au travail

Publié par mai 30, 2013 à Psychologie | 0 commentaires

Accord européen du 8 Octobre 2004 ACCORD EUROPÉEN SUR LE STRESS AU TRAVAIL (8/10/2004) (Accord signé par le CES – Sindacato européenne; UNIQUE "Confindustria Europe»; UEAPME – Association européenne de l'artisanat et des PME; CEEP – Association européenne des sociétés détenues par le public et d'intérêt économique général) Bruxelles 8 Octobre 2004 1. Le stress au travail est considérée comme l'introduction, international, Européen et national, un problème à la fois par les employeurs et les employés. Après avoir identifié le besoin de....

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Psychodrame que l'analyse par le groupe

Publié par mai 30, 2013 à Groupes d'analyse | 0 commentaires

Julius ANALYSE psychodrame Gasca à travers le groupe AS en: Le psychodrame analytique, n. 0, Décembre 1992, Turin. "Ce qui contribue contrastes et les éléments qui sont en désaccord que vous avez la plus belle harmonie" (Héraclite) Le trait spécifique qui caractérise le groupe de psychodrame sur d'autres techniques est le développement du discours du groupe lui-même à travers la dialectique constante entre deux étages: que l'expression de présentification verbale et dramatique. Le discours d'un membre du groupe ou le groupe comme un ...

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Utilisation du conte de fées dans la psychothérapie

Publié par le févr 15, 2013 à Parents et enfants, Psychologie | 0 commentaires

Utilizzo della fiaba in psicoterapia

Sergio Romano Le conte de fées vous choisissez d'utiliser le conte de fées sur la possibilité de mettre le monde intérieur des enfants qu'elle offre. Il peut être considéré comme la représentation de la dynamique interne de l'objet qui produit l'origine des contes de fées est aussi vieille que le monde; il suffit de penser que, avant l'invention de l'écriture de la transmission des récits mythiques eu lieu par voie orale et la plupart des histoires qui sont parvenus jusqu'à nous sont aujourd'hui nombreuses versions, aucune d'entre elles est sans doute considérable que le fonctionnaire,...

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Puss in Boots: un reflet.

Publié par le Nov 14, 2012 à Analyse enfants et, Psychologie | 0 commentaires

Il gatto con gli stivali: una riflessione.

Puss in Boots de "Puss in Boots", Perrault Bettelheim, souligne que, même dans ce conte de fées qui diffère un peu de l'autre comme le succès de garantie du héros frauder, importants sont faits en eux-mêmes, parce que ce qui importe, c'est que dans ce cas l'espoir qu'il propose, c'est que même le plus humble peut le faire. Ici, je voudrais proposer une réflexion. Se référant à ce que j'ai dit plus haut en ce qui concerne les changements que la culture peut être apposé sur les histoires, Je pense que l'interprétation de ...

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Un groupe de conte de fées avec des enfants: description des phases de travail

Publié par le Nov 14, 2012 à Analyse enfants et, Parents et enfants, Groupes d'analyse | 0 commentaires

Un gruppo fiaba con bambini: descrizione delle fasi di lavoro

Sergio Romano phases de l'activité du groupe en question est marqué temporellement de la manière suivante: Après l'entrée des participants: 1. entrée de Rite 2. Tale of a Fairy Tale 3. Dramatisation de l'histoire 4. Tableau 5. sortie de Rite Voyons en détail les différentes étapes. Rite entrée E 'a été choisi comme un rite de l'entrée du saut à l'île qu'il n'y a pas. Les enfants prennent des virages en montée sur un petit escalier en bois avec trois étapes et s'attarde quelques secondes sur l'échelon supérieur avant de sauter ...

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GROUPE D'ANALYSE AVEC ENFANTS

Publié par le Nov 14, 2012 à Analyse enfants et, Parents et enfants, Groupes d'analyse | 0 commentaires

GRUPPI ANALITICI CON I BAMBINI

Le processus de groupe par Sergio Romano. L'un des facteurs essentiels à considérer dans des groupes composés des enfants est l'asymétrie qui caractérise la relation entre adultes et enfants, qui est vécu différemment selon l'âge. Il semble clair, toutefois, que tous les phénomènes qui surviennent dans la vie d'un groupe d'enfants ne correspondent pas nécessairement à la même constaté dans les groupes d'adultes. relations du Groupe sont présents lors de l'évolution de la vie de l'enfant et de la tendance au regroupement a un ...

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Il bambino nella prospettiva psicoanalitica: les différents points de vue,.

Publié par le Nov 14, 2012 à Famille, Parents et enfants, Psychologie | 0 commentaires

Il bambino nella prospettiva psicoanalitica: i diversi punti di vista.

Di Sergio Romano L’inizio dell’adattamento della famiglia al bambino coincide con l’inizio di una migliore comprensione di se stessi da parte dei genitori, de cette façon ta commencer à avoir une idée de la vie psychique des adultes. Jusqu'à présent, semblaient satisfaits que les parents savaient d'instinct comment éduquer leurs enfants, même si un proverbe allemand dit le contraire: «Il est plus facile de devenir un père que d'être". Sandor Ferenczi, 1921 Riferimenti storico-teorici Che...

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La philosophie et le concept de corps

Publié par le déc 13, 2011 à Le corps, Psychologie | 0 commentaires

Corps corps o, chaise et corpus: la philosophie et le concept de corps. Entretien avec Mauro Carbone par Claudio Rozzoni et Matteo Bianchetti mai, pour commencer, expliquer par quel chemin et à travers lesquels les auteurs (non seulement les philosophes) la notion de corps est devenu central dans une grande partie de la philosophie du XXe siècle? Ce n'est pas la notion du corps généralement compris comme étant au cœur de la philosophie du XXe siècle. Sont, plus précisément, les notions de «corps animé» et «corps vécu» dans ce qu'ils disent ...

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Méthodologie et contexte de l'œuvre de René Spitz

Publié par le Oct 4, 2011 à Psychologie | 0 commentaires

Metodologia e contesto del lavoro di Renè Spitz

Di Sergio Romano Spesso Spitz nelle sue pubblicazioni, aborde des sujets plutôt controversés dans la psychanalyse, prendre des positions précises concernant le. Il préconise l'utilisation de l'observation directe d'étudier l'enfant dans sa première année de vie, combiné avec des méthodes expérimentales de la psychanalyse. Cela contraste avec une méthode traditionnelle d'étudier les processus de développement, ce qui rend l'utilisation d'un type de procédé de reconstruction de tels procédés, en observant les étapes successives. Lors de, par exemple,, scrive il primo anno di vita,...

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