Dr. Sergio Romano, Psicoterapia Psicología, Psicodrama

Blogs y artículos

STRESS LAVORO CORRELATO:DALLA VALUTAZIONE ALLA GESTIONE- WORKSHOP

Escrito por en Oct 2, 2015 en Psicología | Comenta

STRESS LAVORO CORRELATO:DALLA VALUTAZIONE ALLA GESTIONE- WORKSHOP

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Acuerdo europeo sobre el estrés en el trabajo

Escrito por en Mayo 30, 2013 en Psicología | Comenta

Acuerdo Europeo de 8 de octubre 2004 ACUERDO EUROPEO SOBRE EL ESTRÉS EN EL TRABAJO (8/10/2004) (Acuerdo firmado por la CES – Sindacato Europea; SOLO "Confindustria Europa"; UEAPME – Unión Europea del Artesanado y de las PYME; CEEP – Asociación europea de las empresas de propiedad de los ciudadanos y de interés económico general) Bruselas 8 Octubre 2004 1. Introducción El estrés laboral se considera, internacional, Europeo y nacional, un problema tanto por los empleadores y los empleados. Avendo individuato l’esigenza di...

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Psicodrama como el análisis a través del grupo

Escrito por en Mayo 30, 2013 en Grupos analíticos | Comenta

Julio Gasca psicodrama ANÁLISIS A TRAVÉS DEL GRUPO AS en: El psicodrama analítico, n. 0, Diciembre 1992, Turín. "¿Qué aporta contrastes y elementos que no están de acuerdo que tiene la más bella armonía" (Heráclito) El rasgo específico que caracteriza al grupo de psicodrama sobre otras técnicas es el desarrollo del discurso del propio grupo a través de la dialéctica constante entre dos plantas: que la expresión de presentificación verbal y dramática. La charla de un miembro del grupo o el grupo en su ...

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Con el cuento de hadas en la psicoterapia

Escrito por en Febrero 15, 2013 en Los padres y los niños, Psicología | Comenta

Utilizzo della fiaba in psicoterapia

Sergio Romano El cuento de hadas Usted elige utilizar el cuento de hadas acerca de la posibilidad de acercar el mundo interior de los niños que ofrezca. Puede ser considerado como la representación de la dinámica interna de la materia que produce el origen de los cuentos de hadas es tan antigua como el mundo; basta pensar que antes de la invención de la escritura de transmisión de cuentos míticos se llevó a cabo por vía oral y muchas de las historias que han llegado hasta nosotros hoy en día son numerosas versiones, ninguno de los cuales es probablemente considerable a la oficial,...

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Puss in Boots: un reflejo.

Escrito por en Noviembre 14, 2012 en Niños y análisis, Psicología | Comenta

Il gatto con gli stivali: una riflessione.

El gato con botas de "El Gato con Botas", Perrault Bettelheim, señala que, incluso en este cuento de hadas que difiere un poco de la otra como la garantía de éxito héroe defraudar, importante son los hechos en sí mismos, porque lo que importa es que en este caso la esperanza que ofrece es que incluso el más humilde puede hacerlo. Aquí me gustaría proponer una reflexión. En referencia a lo que he argumentado anteriormente con respecto a los cambios que la cultura puede ser colocada en las historias, Creo que la interpretación de ...

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Un cuento de hadas de grupo con los niños: Descripción de las fases de trabajo

Escrito por en Noviembre 14, 2012 en Niños y análisis, Los padres y los niños, Grupos analíticos | Comenta

Un gruppo fiaba con bambini: descrizione delle fasi di lavoro

Sergio Romano Fases de la actividad del grupo en cuestión está marcado temporal de la siguiente manera: Después de la entrada de los participantes: 1. Rito de entrada 2. Historia de un cuento de hadas 3. La dramatización de la historia 4. Imagen 5. Salida Rite Vamos a ver en detalle los pasos individuales. Rito de entrada E 'fue elegido como un rito de entrada del salto en la isla que no existe. Los niños se turnan para escalada en una pequeña escalera de madera con tres escalones y permanecen unos segundos en el escalón más alto antes de saltar ...

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GRUPOS DE ANÁLISIS CON NIÑOS

Escrito por en Noviembre 14, 2012 en Niños y análisis, Los padres y los niños, Grupos analíticos | Comenta

GRUPPI ANALITICI CON I BAMBINI

El proceso del grupo de Sergio Romano. Uno de los factores básicos a considerar en grupos formados por los niños es la asimetría que caracteriza la relación entre adultos y niños, que se experimenta de manera diferente según la edad. Parece claro, sin embargo, que todos los fenómenos que surgen en la vida de un grupo de niños no corresponden necesariamente a la misma que se encuentra en los grupos de adultos. Relaciones grupales están presentes durante la evolución de la vida del niño y la tendencia a la agrupación tiene un ...

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Il bambino nella prospettiva psicoanalitica: los diferentes puntos de vista.

Escrito por en Noviembre 14, 2012 en Familia, Los padres y los niños, Psicología | Comenta

Il bambino nella prospettiva psicoanalitica: i diversi punti di vista.

Di Sergio Romano L’inizio dell’adattamento della famiglia al bambino coincide con l’inizio di una migliore comprensione di se stessi da parte dei genitori, de esa manera ta empezar a tener una idea de la vida psíquica de los adultos. Hasta ahora parecían convencidos de que los padres sabían por instinto cómo educar a sus hijos, aunque un dicho alemán dice lo contrario: "Es más fácil ser padre de ser". Sandor Ferenczi, 1921 Riferimenti storico-teorici Che...

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La filosofía y el concepto de cuerpo

Escrito por en Dec 13, 2011 en El cuerpo, Psicología | Comenta

Cuerpo cuerpo o, silla y corpus: la filosofía y el concepto de cuerpo. Entrevista con Mauro por Claudio Carbone Rozzoni y Matteo Bianchetti mayo, para comenzar, explicar por qué camino ya través del cual los autores (No sólo los filósofos) la noción de que el cuerpo se ha convertido en el centro de gran parte de la filosofía del siglo XX? No es la idea del cuerpo en general entiende que es fundamental para la filosofía del siglo XX. Sono, PIU en specifico, las nociones de "cuerpo animado" y "cuerpo vivido" en lo que dicen ...

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Metodología y contexto de la obra de Rene Spitz

Escrito por en Oct 4, 2011 en Psicología | Comenta

Metodologia e contesto del lavoro di Renè Spitz

Di Sergio Romano Spesso Spitz nelle sue pubblicazioni, toca los temas más controvertidos en el psicoanálisis, tomar posiciones precisas sobre la. Él aboga por el uso de la observación directa de estudiar al niño en su primer año de vida, combinado con los métodos experimentales de psicoanálisis. Esto contrasta con un método tradicional de estudiar los procesos de desarrollo, que hace uso de un tipo de método de reconstrucción de tales procesos mediante la observación de las etapas sucesivas. ¿Cuándo, por ejemplo,, scrive il primo anno di vita,...

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